sábado, 14 de enero de 2017

¿NOS SIRVEN LOS CARTELES QUE HEMOS COLGADO POR EL COLEGIO?

En esta noticia queremos contaros la repercusión que han tenido los carteles con las normas de convivencia que pusimos por el colegio.
Días después de colocarlos (los carteles) ¡Nos felicitaron los maestros!. Decían que había mejor comportamiento y más orden. También nos felicitó la conserje “los patios están más limpios“. Además, nosotros le hemos hecho una encuesta a los niños de primaria para saber su opinión sobre los carteles y ahora os mostraremos los resultados.

Estas son las preguntas que realizamos:

·¿Has leído los carteles que hemos pegado con normas en las zonas públicas del colegio?¿Qué te han parecido?

·¿Te han servido para mejorar tu conducta?

·¿Crees que los patios están más limpios desde que pusimos los carteles?

·¿Consideras que hacen falta otras normas importantes?

·¿Piensas que es importante que todos cumplamos las normas?


De cada una de estas preguntas hemos sacado algunas conclusiones o “resúmenes”:

·¿Has leído los carteles que hemos pegado con normas en las zonas públicas?¿Qué te han parecido?

En la primera pregunta la mayoría de los entrevistados han respondido que sí lo han leído y que les han gustado.

·¿Te han servido para mejorar tu conducta?

Sin embargo en la segunda pregunta algunos respondieron que mejoraron la conducta, mientras que otros decían que siguen igual que antes.

·¿Crees que los patios están más limpios desde que pusimos los carteles?

En la tercera pregunta han respondido “que hay menos basura”.

·¿Consideras que hacen falta otras normas importantes?

En la cuarta pregunta nuestros compañeros creen que hacen falta normas como:”no pegarse” y “no subir a los muros”. También la de lavarse las manos después de ir al servicio.

·¿Piensas que es importante que todos cumplamos las normas?

En la última pregunta nos han dicho que es importante cumplir las normas, porque si no sería una “locura”.

Estamos contentos porque pensamos que, en definitiva, las normas que hemos colocado en las zonas públicas han servido para recordarlas.







Haciendo las preguntas a los compañeros en el patio





Noticia desarrollada por Agustín, Natalia, Javier y Lorena.

 


LA CONSTITUCIÓN

En esta noticia queremos contaros lo que conocemos sobre la Constitución Española y las cosas que hacemos en el cole para celebrarla.

¿Qué es?

La Constitución Española es una norma suprema del ordenamiento jurídico español, a la que están sujetos los poderes públicos y los ciudadanos de España.

¿Cuándo se creó?

La Constitución Española se creó el 31 de octubre de 1978, se ratificó el 6 de diciembre y entró en vigor el 29 de diciembre de ese mismo año.

En la Constitución Española se recogen los derechos y deberes de los ciudadanos. A continuación os vamos a presentar algunos que creemos que son muy importantes:

Derechos

  • La igualdad ante la ley sin discriminación alguna por raza, sexo, religión, etc.
  • La libertad religiosa o ideológica.
  • El derecho a la vida y a la integridad física.
  • El derecho a asociarse, a expresarse libremente y a elegir a los órganos de gobierno mediante el voto.
  • El derecho a la enseñanza, al trabajo y a tener una vivienda digna.

Deberes
  • El deber de trabajar
  • El deber de contribuir a los gastos públicos.
  • El deber de defender a España.
  • El deber de ayudar a los demás en caso de grave riesgo o catástrofes.


¿Cuándo se celebra?

Se celebra el dia 6 de diciembre. Aquí en nuestro colegio, el C.E.I.P San Bartolomé se celebra el día anterior (si no es fin de semana) eligiendo a los delegados y subdelegados de clase y con trabajos y actividades realizadas por cursos. Este año en nuestra clase ha salido como delegada Olga y como subdelegado Javier.

Dos días antes al de la elección de delegados, los candidatos que quieren ser delegados de clase presentan sus candidaturas y nos leen o explican por qué quieren serlo (antes se lo han preparado en casa). El día anterior a la elección tenemos la jornada de reflexión (¡como en las votaciones a presidente del gobierno!), en donde pensamos a quién vamos a votar al día siguiente. Nuestra seño nos insiste mucho en que no votemos por ser nuestro amigo o amiga sino porque creamos que puede ser un buen representante para nuestra clase y nos pueda ayudar a todos. Finalmente, el día de las votaciones, viene una urna de cristal a la clase (pasa por todas las clases del colegio) e introducimos nuestra papeleta con el nombre de nuestro candidato. Después se recuentan los votos y quien más tenga es el delegado o delegada y el siguiente es el subdelegado.

Hasta aquí nuestra noticia. Esperamos que os haya gustado.





Votando en clase al delegado y subdelegado






Olga, delegada de clase




Javier, subdelegado de clase



Esta noticia la hemos desarrollado Javier, Lorena, Natalia y Agustín.




sábado, 7 de enero de 2017

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR


   Esta vez, la noticia que nos ha tocado en nuestro equipo ha sido hablar sobre el Consejo Escolar, puesto que en el mes pasado hemos tenido nuevas elecciones al Consejo Escolar.

    Como no sabíamos qué era, le hemos realizado una entrevista a nuestra directora Doña Consuelo Jiménez Romero.
¿Sabéis qué nos ha respondido? Ahora os lo contamos:

   La primera pregunta que le hicimos fue: ¿Qué es el Consejo Escolar? ¿Para qué sirve?
Nos comentó que es un órgano del centro, en él se reúnen la directora, los padres, los profesores etc. y sirve para organizar el centro.

    Lo segundo que le preguntamos:
¿Qué personas lo representan?
Nos dijo que lo representan la directora, el secretario, la jefa de estudio, 6 profesores/a, 5 padres/a, representantes del AMPA, un representante de administración y servicios, un representante del ayuntamiento y la coordinadora del proyecto de igualdad con voz pero sin voto.

   La tercera pregunta que le hicimos fue: ¿Cómo han sido elegidos?
Nos comentó que se eligen por votación a los padres, profesores y a los representantes de la administración y servicio.

   La cuarta pregunta: ¿Ha habido mucha participación en las votaciones de los padres, para representar el Consejo Escolar?
Nos dijo que había habido una participación del 50%. Que estaba más o menos bien, aunque es deseable que fuera un poco mayor.

   La quinta pregunta que le hicimos fue: 
¿Cómo son las votaciones para elegir a los padres y los profesores?
Primero se presentan unos candidatos y traen sus candidaturas. Cada uno elige a quien va a votar en el “día de reflexión”. Al llegar el día de las votaciones se reparten unos papelitos con los nombres de los candidatos y se marca con una cruz y se meten en una urna, después se cuentan los votos. También para los padres que no pueden ir a votar hay varias opciones: van a dirección, llevan una fotocopia de su carnet y le dan un sobre con el papelito para votar. Votan en su casa y después llevan el sobre al centro y al final se recuentan también esos votos.

   La sexta pregunta: ¿Los alumnos estamos representados en el Consejo Escolar?
Nos dijo que en Primaria e Infantil no, pero en Secundaria sí.

   La séptima y última pregunta que le hicimos fue ¿Funciona bien el Consejo Escolar en nuestro centro?
Nos comentó que sí, que funcionaba muy bien. Las decisiones que se toman y los acuerdos a los que llegan sirven para que nuestro centro funcione aún mejor.

 Para finalizar queremos agradecer a nuestra directora Doña Consuelo su ayuda y participación en nuestra noticia.


Os dejamos algunas fotos de la entrevista.








DÍA DEL FLAMENCO

Hola a todos
Esta vez nuestra noticia va sobre el fantástico día del flamenco. Este año lo celebramos en la Casa de la Cultura. Participaron todos los cursos de Primaria: Nuestro curso cantó y bailó: “Aquellos duros antiguos”.
Sexto presentó todas las actuaciones y entre actuación y actuación hablaron sobre cada una de las provincias de Andalucía. El padre y los abuelos paternos de Lorena, una compañera de nuestra clase, cantaron y al finalizar su actuación le hicimos una entrevista que os mostramos a continuación.


1.¿Cuántos años lleváis dedicados al mundo del flamenco?

Manuel: 73 años (toda su vida)
Dolores: 30 años (por escuchar a su marido)
Eulogio: 32 años

2. ¿Cómo os vino la afición al flamenco?

De oír a sus familias cantar, bailar, tocar la guitarra….

3. ¿Qué palo os gusta más?

Manuel: Todos.
Dolores: Villancicos.
Eulogio: Fandango

4. ¿En qué lugares hacéis actuaciones?

Comuniones, bautizos, bodas…

5. ¿ Os gusta colaborar con el colegio en la semana del flamenco?

Sí, porque nos gusta mucho el flamenco y queremos que los niños y las niñas lo conozcan y disfruten tanto como nosotros.

6.¿Cómo habéis aprendido a cantar y a tocar la guitarra?

Dando clases al principio y ensayando mucho en casa, después. “Practicamos mucho por nuestra cuenta”.


Para finalizar con esta noticia queremos agradecer tanto a la familia de nuestra compañera Lorena por participar en este día con nosotros, como a nuestra seño de música Paula, por organizar y preparar todas las actuaciones.


A continuación, os dejamos algunas fotos de la entrevista. Es una pena que no tengamos fotos ni vídeos de nuestro baile (la cámara del cole que nos grababa no lo hizo bien y ha salido todo cortado). Lo sentimos.










Noticia desarrollada por Octavio, Julia, Isabel, Álvaro Bermúdez y Nicolás.






APRENDEMOS DE FORMA DIFERENTE EN NATURALES, SOCIALES Y FRANCÉS

     


        Este año tenemos una nueva forma de trabajar en Naturales y Sociales. También estamos dando un nuevo idioma: Francés. En francés estamos aprendiendo muy rápido y es muy divertido. También en Naturales y Sociales estamos trabajando con una nueva dinámica: mediante carteles, exposiciones, esquemas, presentaciones en power point, maquetas, experimentos, etc. Es todo muy divertido y aprendemos muchas cosas, sobre todo explicando y enseñándoselo a nuestros compañeros. ¡Nuestras exposiciones son chulísimas!. 



       A continuación os mostraremos un resumen de las entrevistas que le hemos realizado a algunos compañeros de nuestro cole de diferentes cursos, para saber qué piensan sobre nuestra forma de trabajar y sobre la asignatura nueva. Se la hemos realizado a los de tercero (porque ellos son también los que dan francés), a nuestros compañeros de quinto (que somos quienes lo trabajamos todo) y a los de sexto (que están en nuestro módulo y al subir y bajar las escaleras ven nuestros trabajos expuestos en los tablones).



TERCERO:

1º ¿ Os gusta la maestra de Francés ? La mayoría responde que sí.
2º ¿Creéis que aprendéis lo suficiente? La mayoría responde que sí.
3º ¿Queréis seguir dando Francés el año que viene ? ¿Por que ? La mayoría responde que sí porque les gusta mucho esta asignatura.

SEXTO:

1º ¿Os gustó nuestras exposiciones de Francés ? ¿Os acordáis de algo? La mayoría respondió que sí les gustó y que se acuerdan de los materiales.
2º ¿Os habéis fijado en los carteles que hemos puesto en los pasillos? La mayoría responde que sí.
3º. ¿Cuál es tu preferido? La mayoría responde que el cartel que más les ha gustado es el de Julia.

QUINTO:

1º ¿Te gusta la nueva forma de trabajar de Naturales y Sociales ? La mayoría responde que sí.
2º ¿Cambiarías esta forma de trabajar? Todos responden que no.
3º ¿Te gusta más esta forma de trabajar que la del año pasado? La mayoría también responde que sí.
4º ¿Entiendes los distintos temas mejor? Nos dicen que los temas lo entienden mucho mejor y que es más entretenido aprenderlo así.
5º ¿Te gusta la forma de trabajar en Francés? Todos responden que sí.
6º ¿Te gusta como maestra Sausem? También responden todos que sí.

En resumen, creemos que la mayoría de los compañeros de nuestro curso estamos muy contentos con la forma de trabajar en las tres asignaturas y los compañeros de tercero también con la asignatura de francés.




Algunos trabajos de naturales y sociales expuestos en los tablones.



Haciendo la entrevista







Noticia realizada por: ROCÍO, BLANCA, SERGIO Y JOSÉ DANIEL.





CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS



Todos los años en nuestro colegio, en noviembre, empezamos a realizar en Educación Artística una postal navideña para participar en el concurso de postales que nuestro centro organiza por Navidad.

¿En qué consiste el concurso?

Consiste en que todos los cursos hacen postales y luego se elige un ganador.

Bases del concurso:

·Participantes: Todo el alumnado de Infantil y Primaria.

·Tema: La Navidad. Se descartan aquellos dibujos de personajes Disney y también intentaremos evitar a Papá Noel.

.Formato: Cartulina Din A5. La proporciona el centro.

·Técnica: Libre. Rotulado, perfilado, punteado, sombreado o color. No se puede pegar purpurina, algodón, etc…

·Realización: En el aula.

La maestra de plástica en sus clases nos deja ese rato para hacer las postales y ella nos da consejo.

Consejos para que nos salga bien y así poder ganar

1º. Haz delicadamente el dibujo.
2º. Perfila con rotulador para que te quede mejor.
3º. Colorea con ceras fuertes sin salirte. Con colores llamativos.
4º. Colorea el fondo sin que quede nada en blanco. Y colorea también el borde.

A continuación os mostramos el nombre de los ganadores por ciclos de nuestro centro.

-Ganador de Infantil: Pablo Guerra Salgado.
-Ganadora del Primer Ciclo: Gema Romero Jiménez.
-Ganador del Segundo Ciclo: Domingo Pérez Guerra.
-Ganador del Tercer Ciclo: Javier Rodríguez León.

Os dejamos las fotos de las postales de los ganadores y de los finalistas de nuestra clase.

Esperamos que os haya gustado.


Finalistas de la clase de quinto:

 Rocío

Lucas


Isabel



Ganador de nuestra clase:

Javier



Ganadores por ciclos






Noticia desarrollada por Adrián, Carmen, Lucas y Alba.



¡NUESTRA EXCURSIÓN AL PARLAMENTO DE ANDALUCÍA!


          El pasado día 12 de diciembre fuimos de excursión a Sevilla, a visitar el Parlamento de Andalucía.


       En la entrada, como éramos niños, entramos directamente, pero los adultos tenían que pasar por un sitio para dejar los bolsos, mochilas, etc. porque había mucha seguridad.


         Teníamos un guía que se llamaba Pedro Morales y, nada más entrar, nos enseñó una gran maqueta del Parlamento y nos explicó un poco de historia sobre el lugar. El Parlamento se encuentra dentro de un gran edificio que, en sus comienzos, había sido un hospital de mujeres pobres, de esto hace más de ¡500 años!: el hospital de las Cinco Llagas. Antiguamente morían muchas personas porque no tenían dinero para pagar médicos ni medicinas, no había sanidad pública como ahora. Un matrimonio sevillano,  que tenía mucho dinero y que eran buenas personas, decidieron costear la construcción del edificio y después se fueron sumando ayudas de otras personas también adineradas.


           Luego nos llevó a la fachada de la iglesia. Además de ser muy bonita y de explicarnos algunos detalles, también nos habló de una estatua de Blas Infante que había junto al jardín. Blas Infante es el padre de la patria andaluza: hizo el himno, el escudo y la bandera de Andalucía.


          Después fuimos a un patio con muchas flores ¡Antes ahí había un cementerio!, nos quedamos todos asombrados, era el cementerio del antiguo hospital. Pedro, nuestro guía, nos dijo que no nos asustáramos, que había que tener más miedo de los vivos que de los muertos.  


         Seguidamente nos mostraron una biblioteca gigante donde, en la época en la que el Parlamento había sido un hospital, los enfermos dormían en el suelo en colchones de paja… 


           Luego fuimos a la iglesia y es dentro de ella, donde está la sede del Parlamento, el salón de pactos. Nos dijeron que las pinturas religiosas del altar se tapaban con el escudo de Andalucía cuando había plenos, porque estamos en un estado laico. Pudimos sentarnos en los asientos de los diputados y nos explicaron cómo funcionaban los botones para las votaciones y las decisiones que se toman en el Parlamento. Nos encantó la visita al Parlamento, porque sabemos que es un lugar importante donde se toman decisiones que luego nos afectan a todos. 


         También llevábamos una serie de preguntas para hacérselas a algún político pero no había ninguno por allí, porque los plenos son los miércoles y los jueves y nosotros fuimos un lunes.


    ¡Nos lo pasamos genial!. ¡Os la recomendamos!

    Os dejamos algunas fotos.
































    Noticia desarrollada por Laura, Daniel, Darío Jiménez y Aarón