lunes, 20 de febrero de 2017

DESCUBRIMIENTOS QUE CAMBIARON EL MUNDO


Al principio de este trimestre la maestra nos propuso investigar por grupos algún descubrimiento que nos gustara y que creyéramos tan importante como para haber cambiado la vida de la humanidad.

Cada grupo ha buscado un descubrimiento importante.

Nuestro descubrimiento: 

LA ELECTRICIDAD.

Desarrollado por Laura, Julia, Adrián y Javier.

Tales de Mileto (600 años antes de Cristo) ya se dio cuenta, cuando observaba la naturaleza, que había electricidad: los rayos. Pero...


¿Qué es la electricidad?

La electricidad es un conjunto de fenómenos como (rayos, cargas eléctricas,...). La palabra electricidad empezó a usarse en el año 1600 gracias a Willian Gilbert.


¿Por qué lo elegimos?

Lo elegimos porque creemos que el descubrimiento de la electricidad y el poder generarla nos hizo cambiar nuestras vidas. Además hoy en día no podemos vivir sin electricidad, porque significaría que…¡No podríamos ver la tele! !Ni cocinar!, ni muchas cosas más.


¿Qué cosas cambiaron con su descubrimiento?

Ahora os vamos a contar anécdotas sobre las que nos han hablado nuestros abuelos acerca de cómo era la vida en las casas cuando no había electricidad.

Antes, las planchas se calentaban con carbón.

No había lavadoras, se lavaba todo a mano en las pilas públicas que había en los pueblos. Las mujeres se levantaban temprano para ir a la lavar la ropa y así coger el agua más limpia. Era un lugar de encuentro también para las mujeres.

Para leer por la noche o realizar cualquier otra tarea: coser, bordar, cocinar... se necesitaban velas.

Se cocinaba calentando carbón.

Como hemos comentado no había ni tele, ni termos eléctricos para calentar el agua (el agua se calentaba con leña o carbón), ni aire acondicionado (nuestros abuelos y abuelas utilizaban mucho los abanicos y además las casas se construían pensando en los veranos calurosos de nuestra región: fachadas blancas encaladas, muros gruesos para proteger mejor del frío y del calor, ventanas pequeñas para que no entrase mucha luz y calor...), tampoco había frigoríficos, etc.

Ahora, sin embargo, cuando se va la luz nos ponemos todos furiosos, ¡no podemos vivir sin ella!. Para nuestra vida es imprescindible la electricidad.

Si un día no hay luz no podemos ni poner la lavadora, ni hacer de comer, ni poner la estufa...



Ahora os vamos a mostrar los descubrimientos de otros grupos y os lo describiremos brevemente.


GRUPO 1: Alba, Aarón, Octavio y Álvaro Bermúdez


Descubrimiento: LA RUEDA


¿Por qué la eligieron?


Porque creían que era importante para el desarrollo de la humanidad.


Nos comentan que antes de su descubrimiento (hace unos 5.000 años en Oriente Próximo) las cargas se transportaban por la fuerza de las personas y animales o con parihuelas. Su descubrimiento y perfección revolucionó el mundo porque se podían transportar muchas más cosas y más pesadas a lugares más lejanos.


GRUPO 2: Isabel, Darío Jiménez, Carmen y Lucas.


Descubrimiento: LA IMPRENTA


¿Por qué la eligieron?


Porque creían que fue muy importante en su momento.


Johannes Gutenberg la inventó en el siglo XV. La imprenta es un método mecánico destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales. Gracias a ella se revolucionó la forma de preparar los libros para que pudieran llegar a una mayor población.


GRUPO 3 : Daniel, Blanca, Lorena y Darío Anaya


Descubrimiento: LAS VACUNAS


¿Por qué lo han elegido?


Porque las vacunas salvan muchas vidas y ¿hay algo más importante que la vida de las personas?


Las vacunas nos previenen y curan de muchas enfermedades, algunas de ellas mortales. El médico británico Edward Jenner inventó la primera vacuna contra la viruela en el siglo XVIII.


GRUPO 4 : Olga, Nicolás, Sergio, Agustín.


Descubrimiento: INTERNET


¿Por qué lo han elegido?


Porque creen que es el descubrimiento moderno más importante de la historia.


Desde su descubrimiento en la década de los 60 del siglo XX, internet ha ido evolucionando hasta tal punto que, desde nuestra casa, y sin ningún esfuerzo podemos: realizar cualquier tipo de compra, leer libros digitales, buscar información, llamar por teléfono, enviar mensajes orales y por escrito, entrar en un museo y ver sus cuadros, etc.

¡Gracias a internet podemos tener este fantástico blog!


GRUPO 5 : Alvaro P , Rocío , Natalia , Claudia y José.


Descubrimiento: LA PENICILINA

¿Por qué lo eligieron?


Porque les parecía muy importante para la vida de las personas.


La penicilina es el antibiótico más utilizado en el mundo y lo descubrió Alexander Fleming en 1928. Con anterioridad a su descubrimiento las personas morían de una simple infección bacteriana.



A continuación os dejamos un enlace donde podréis ver nuestras exposiciones sobre todos estos trabajos que hemos realizado en clase. En nuestras exposiciones explicamos todos estos descubrimientos con mucho más detalle.


¡No os lo perdáis! ¡Os encantará!

 

Noticia desarrollada por: Laura, Julia, Javier y Adrián.

 

Os dejamos las fotos de los grupos que expusieron.









En estas direcciones podréis ver todas las exposiciones en vídeo


https://youtu.be/q4LeZifJw68

https://youtu.be/ZiIwXLyYWJQ 

(la imprenta)

https://youtu.be/YLbHhlvtf_M

(Internet)



 (Las vacunas)


 https://youtu.be/yISLi3ylXsU

(La rueda)



(La electricidad)



https://youtu.be/oMg1KB-M8yg

(La penicilina)

domingo, 19 de febrero de 2017

¡POR FIN ESTRENAMOS LOS JUEGOS DEL RECREO!




Renovamos los juegos tradicionales de nuestros padres


Este trimestre han terminado de pintar los juegos. Nuestra clase va a coordinar y enseñar los juegos a todos los alumnos de primaria y es toda una responsabilidad. En total hay 14 juegos:


- 3 en raya de grupos de 6 y de 3 personas (2 juegos).

- Salto de longitud (1).

- Rayuela (pique) (2).

- Gymkana(1).

- Pizarra(1).

- Rocódromo(1).

- Ovejitas y el lobo(2).

- Diana(1).

- Color, color fuera(2).

- Red de voley(1).

A cada clase le hemos dado un plano de los juegos, un cuadrante con los días de la semana y la zona o juego que le toca, también hemos puesto un cuadrante grande en el patio. ¡Estamos deseando empezar ya! ¡Ah, que se nos olvidaba! Nosotros no entramos en el cuadrante porque tenemos que enseñar a todos los cursos a jugar a cada uno de los juegos y mientras que vamos enseñando vamos jugando. Os vamos a decir en qué consisten algunos de los juegos:

  • GYMKANA: La gymkana es un circuito con muchos tipos de pruebas como saltos, caminar a la pata coja…

  • OVEJITAS Y EL LOBO: En este juego una persona es una oveja y el otro el lobo, la oveja intentará meter 9 en un cuadrado vacío y el lobo intentará comérselas.

  • RED DE VOLEY: Consiste en que no caiga el balón con cualquier parte del cuerpo.


Cada grupo nos hemos sorteado cada zona porque así estará todo organizado.


ZONA 1: Se encargan el equipo de Rocío, José D. Álvaro P., Natalia y Claudia. Materiales: repartir y recoger los petos.


ZONA 2: Se encargan el equipo de Aarón, Álvaro.B, Alba, Octavio y Sergio. Materiales: recoger las fichas de las ovejitas y el lobo + chapas de diana.


ZONA 3: Se encargan el equipo de Darío.J, Olga, Carmen, Lucas e Isabel. Materiales: chapas de la rayuela.


ZONA 4: Se encargan el equipo de Blanca, Daniel, Darío.A, Nicolás y Lorena. Materiales: tizas y borrador.


ZONA 5: Se encargan el equipo de Adrián, Javier, Laura y Julia. Materiales: red de voley.


El viernes pasado pasamos por todas las clases explicando cómo iban los juegos del patio y entregando los planos y el cuadrante por clases, para que estén informados.


¡El lunes empezamos! Casi todos los alumnos de nuestro cole estaban muy entusiasmados y con ganas de aprender y empezar a jugar. Seguimos durante toda la semana explicando por cursos.


A continuación os dejamos fotos de esta semana de explicaciones y juegos.


Noticia realizada por: Olga, Nicolás, Sergio y Agustín.

 

 





 

 

 
















lunes, 13 de febrero de 2017

¡QUÉ GRANDE NUESTRO TEATRO DE NAVIDAD!


A continuación os vamos a contar cómo nos fue en nuestro teatro de Navidad. Si no sabéis de qué os estamos hablando..., ¡no os preocupéis! os vamos a poner al día con un breve resumen de nuestro teatro y algunas anécdotas.

Nuestra historia (que de hecho representamos dos veces) ¡nos salió muy bien!.

La historia nos cuenta un momento en la vida de un hombre llamado Scrooge, interpretado por nuestro compañero Javier. En esta historia, que transcurre en Navidad en Londres, en el siglo XIX, van apareciendo varios personajes (los compañeros de nuestra clase, puesto que participamos todos) e irán enseñándole la importancia de ser generoso, amable y buena persona en general. Al final encontró sentido a su vida y a la Navidad.

En nuestro teatro también participaron alumnos de cinco años. Cuando subían a nuestra clase para los ensayos quedaban boquiabiertos. Veíamos que les gustaba mucho y es que... la verdad es que nos salía muy bien.

Para este teatro la seño tuvo que buscar la música, los efectos de sonido, escenario... y adaptarlo todo a las condiciones y al lugar en el que lo íbamos a interpretar. También amplió los guiones para que todo el mundo tuviera un papel, tuvo que ampliar el final para que los personajes fuesen presentados y... por si fuera poco, al final, en diciembre, cuando más ajetreados estábamos con los ensayos finales también nos pidieron que presentáramos ¡todo el espectáculo del colegio! Por lo que tuvo que realizar una presentación para cada curso y momento (algunos de ellos en forma de rima).

Queremos agradecer a las familias que nos han ayudado tanto en el sonido como en los cambios de escenarios y a la búsqueda de vestuario y elementos del escenario. También queremos agradecer a nuestra seño Inmaculada, por haber buscado este teatro y habernos dado la oportunidad de vivir una experiencia maravillosa.

Ahora os vamos a contar algunas anécdotas que nos han ocurrido tanto en los ensayos como en la representación final de la Casa de la Cultura.

- En la segunda representación, a mitad de la obra, nuestro compañero Lucas (Bob) no se podía poner la chaqueta, daba vueltas en círculo porque no encontraba la manga. El público se “meaba” de risa, porque el pobre estuvo así un ratito bien grande. Menos mal que su compañero “Scrooge” (Javier) le ayudó.

- Otra anécdota fue cuando teníamos que hacer como que amasábamos la masa de harina que usábamos en una de las escenas y al intentarlo....¡estaba dura como una piedra! Se había secado y tardamos mucho tiempo en amasarla.

- En clase no teníamos a penas espacio para ensayar, salíamos a escena del cuartichi de la clase y los micrófonos eran.... ¡nuestra mochilas de carrito!

En definitiva hemos pasado unos meses de ensayo estupendos y las representaciones finales fueron muy bien. Aunque todo tiene mucho trabajo y estábamos muy nerviosos, vale la pena. Recomendamos que, al menos, una vez en vuestra vida viváis la experiencia de ser actores y actrices.

Esta noticia ha sido desarrollada por: Álvaro Pineda, Rocío, Claudia, José y Natalia.



A continuación os dejamos con los personajes que han intervenido en esta historia. Al final tenéis el enlace para poder ver el vídeo completo de nuestro teatro. ¡A disfrutar!

Julia interpretaba a la mujer de Bob





Lucas interpretaba a Bob




Daniel interpretaba al señor Marley





Octavio interpretaba al señor Fezziwig



Javier interpretaba al señor Scrooge





Rocío era la narradora




Alba interpretaba a una hija de Bob




Todos los actores




Carmen, Claudia y Lorena interpretaban a las niñas cantoras



José Daniel interpretaba al señor Scrooge de joven



Laura interpretaba a Hellen





Álvaro Pineda interpretaba al chico de los recados



Darío Jiménez interpretaba a un niño cantor





Natalia interpretaba a la mujer que recolectaba dinero para los niños pobres

 

Aarón interpretaba al señor que recolectaba dinero para los niños pobres



Inés interpretaba a una niña cantora







Iván Copete interpretaba a un niño cantor







Claudia interpretaba a una niña cantora






Lucas interpretaba a un niño cantor







Javier interpretaba a un niño cantor



Olga, Blanca y Nicolás interpretaban a los espíritus.

Agustín, Sergio y Soledad eran niños cantores.

Álvaro Bermúdez interpretaba al sobrino del señor Scrooge.

Adrián era el ayudante de la narradora.

Isabel y Darío Anaya interpretaban a los hijos de Bob. 

 

 

Esta es la dirección para poder ver el vídeo de nuestro teatro. Hay dos direcciones porque está en dos partes subido.

https://youtu.be/Ccip03EFuHM

 (Primera parte del teatro)

 https://youtu.be/BnQ1mLrHip8 

(Segunda parte)

domingo, 12 de febrero de 2017

NUESTRAS AVETURAS CON EL QUIJOTE




Hola, nosotros os vamos a contar la fantástica mañana que pasamos el día de la lectura.


El día de la lectura se celebra en Andalucía el 16 de diciembre. Se conmemora este día el nacimiento de Rafael Alberti.


Fuimos clase por clase exponiendo nuestros trabajos de ''El Quijote'', libro que estamos trabajando este año en el proyecto lector y nos lo pasamos muy bien.


¿Creéis que a los alumnos les gustó?


¡Sí! A todos les gustó mucho y creemos que se lo pasaron muy bien puesto que las exposiciones de nuestros trabajos fueron muy bonitas.


El Grupo de Rocío, Sergio, Blanca y José Daniel fueron a infantil de 3, 4 y 5 años haciendo un pequeño teatro de un capítulo de las aventuras de El Quijote.


El Grupo de Natalia, Javier, Agustín y Lorena, fueron a 1º exponiendo el trabajo con un resumen de un capítulo y una cartulina con preguntas.


El Grupo de Julia, Álvaro B., Nicolás, Isabel y Octavio, fueron a 2º e hicieron una exposicion con un juego.


El Grupo de Alba, Carmen, Adrián y Lucas, fueron a 4º e hicieron un juego con preguntas.


El Grupo de Alvaro P., Claudia, Olga y Darío A. fueron a 3º y contaron la biografía de Miguel de Cervantes.


Y el Grupo de Daniel, Laura, Darío J. y Aarón fueron a 6º e hicieron un trabajo con preguntas.


En definitiva queríamos dar a conocer a este personaje tan importante como es Don Quijote de la Mancha y a su autor Don Miguel de Cervantes.


Noticia desarrollada por Aarón, Octavio, Alba y Alvaro B.



Os dejamos algunos fotos de las exposiciones.

 











En esta dirección podréis ver el pequeño teatro que un grupo de nuestra clase interpretó a los niños y niñas de E.I.